le Monde de Nathan

Bonjour à Toutes et à Tous


Mon fils Nathan est "atteint" d'autisme
Certaines personnes qualifierais cela comme un handicap moi je ne trouve pas
c'est ce qui les rend si "différents" et en même temps si exceptionnels
Je vous propose de regarder la vidéo de Francis Perrin (sur le site de France 2 )qui est très émouvante et ensuite de cliquer sur les liens ("France Autisme", "Léa pour Samy") ce qui vous permettra d'en savoir un peu plus


Merci.


Ludivine

Développement exagéré de la vie intérieure associé à une perte de tout contact avec la réalité (pauvreté des échanges relationnels). Le terme d'autisme, utilisé par l'américain L Kanner en 1943 et emprunté au psychiatre suisse Eugen Bleuler, caractérise la non communication avec le monde extérieur, non communication se traduisant notamment par un évitement du regard. L'autisme infantile, dont il existe des formes modérées, est également appelé syndrome de Kanner (pour la forme typique). Le terme autistique qualifie un individu ayant un comportement de repli sur son monde intérieur. Ce terme est quelquefois employé (à tort) sur un mode restrictif, pour désigner le processus schizoïde (correspondant à une constitution mentale qui prédispose à la schizophrénie). L'autisme est donc un handicap d'apprentissage à l'origine de problèmes de comportement entraînant un décalage et un manque de compréhension de l'environnement associé à une difficulté à communiquer correctement avec, sans doute, un réel désir de communiquer.


L'autisme fait partie d'un groupe de pathologies psychiatriques appelées les troubles envahissants du développement. Dans ce groupe, le manuel « Diagnostic et Statistique des trouble Mentaux » (DSM IV) place les pathologies suivantes : l'autisme, le désordre désintégratif de l'enfance, le syndrome d'Asperger, les troubles envahissants du développement non spécifique, l'autisme atypique et le syndrome de Rett. Le psychanalyste Bruno Bettelheim s'est particulièrement intéressé à cette pathologie et à son traitement. Il assimilait l'autisme à une psychose infantile (La forteresse vide, 1967). Il est nécessaire de faire la distinction entre autisme et arriération mentale, bien que le diagnostic au début soit délicat. L'autisme ne doit donc pas être comparé à la schizophrénie qui frappe l'adolescent et l'adulte jeune.


Ce syndrome est 4 fois plus fréquent chez le garçon que chez la fille et touche environ 2 à 4 enfants sur 10 000. Les symptômes liés à cette affection neuropsychique ont été longtemps imputés au manque de chaleur des parents. Cette théorie, sur laquelle s'appuient encore de rares équipes de soins, ne semble plus valable actuellement. Le syndrome d'Asperger (en anglais : asperger's syndrome) a été décrit par l'autrichien Hans en 1944 et correspond à une forme d'autisme de l'enfant associée à des niveaux intellectuels élevés dans certains domaines. Cette forme d'autisme est apparue dans la littérature médicale seulement au début des années 80. En comparaison à un enfant qualifié d'autiste de Kanner, l'enfant Asperger n'a pas de déficience mentale, et l'apprentissage du langage se fait normalement (c'est-à-dire sans retard). Le terme péjoratif d'idiots savants semble ne plus devoir être utilisé pour qualifier un individu atteint du syndrome d'Asperger.


L'origine de cette pathologie sans doute multiple est mal connue (génétique, infectieuse, intolérance alimentaire, troubles immunitaires). La communauté scientifique internationale, pour l'instant, considère l'autisme comme un trouble du développement neuropsychologique portant de façon prédominante sur les fonctions de communication et de socialisation. Contrairement à ce que l'on a cru peut-être trop longtemps, l'autisme ne correspond pas à un refus de communication mais à une difficulté à établir une communication selon nos modalités. Au cours de l'autisme, les capacités de communication d'une personne et ses relations avec son environnement sont perturbées. Il s'agit d'un trouble spécifique du traitement de l'information. Selon chaque individu, les capacités d'apprentissage sont affectées différemment, d'où la notion de continuum entre les différentes formes de l'autisme (autisme-Montréal.com). La personne atteinte d'autisme n'a pas de déficit significatif au niveau de sa perception auditive, visuelle, tactile, mais son cerveau a du mal à coordonner ces différents stimuli. Il en résulte une incapacité partielle ou totale pour rendre cohérent le monde qui environne le patient ainsi que des difficultés en cascades dans les domaines de :
L'imagination
La communication
Les interactions socialesComme pour la mal-voyance, la surdité ou d'autres handicaps neuropsychologiques, il serait plus adéquat de parler de continuum autistique : des atteintes les plus modérées aux atteintes les plus sévères, des formes les plus simples et circonscrites aux plus complexes ou qui se combinent à d'autres déficiences.

Bonjour

Pendant ma grossesse rien ne c'est passé correctement
J'étais enceinte de 3 mois quand à l'eco les médecins m'ont signalé une épaisseur au niveau de la nuque (en général cette épaisseur peux expliquer une trisomie 21 )
J'ai du faire une amiosyntèse qui s'est plutôt mal passé , la poche des eaux à été fissurer et j'ai perdu plus de la moitié du liquide amniotique.
Au bout de quelques temps j'ai reçu les résultats et rien d'anormal n'a été trouvé.
A la naissance Nathan est né avec un génu récurvatum (ce qui signifie qu'il avait la jambe plié mais dans l'autre sens )

Il a donc droit à des séances de kiné depuis sa naissance pour lui apprendre à plier sa jambe correctement (maintenant il plie à 90°).

Quand Nathan avait à peu près 5 mois c'est la que nous nous sommes rendu compte que quelque chose n'allait pas il ne réagissait pas à son prénom, il avait le regard vide bref c'était pas normal.
Nous l'avions emmené chez le pédiatre qui m'a dit de ne pas m'inquiéter "ça lui passera il est un peu fainéant"

Maintenant Nathan à 22 mois il ne marche pas et ne parle toujours pas (il crie seulement)
Le pédo-psychiatre me confirme les signes autistiques mais ne peux pas me dire encore à 100% s'il est autiste ou non il faut attendre qu'il ai 3 ans
Je trouve que c'est trop long il accumule beaucoup de retard en attendant
Moi , je suis sûre à 100% qu'il soit autiste (il y en a qui vont me dire t'es pas médecin) car certains signes ne trompes pas et certains spécialistes le confirmeront
Mais en France nous sommes très en retard la dessus par rapport aux USA
Aux Etats-Unis un enfant peu être dépister très jeune (6 mois)

C'est pourquoi j'ai décider qu'en 2009 je suivrai la formation ABA c'est une méthode qui leur permet de vivre "normalement" (voir l'association Léa pour Samy ) c'est tres long et ça sera dure aussi je pense mais c'est pas grave pour lui j'y arriverais

Léa pour Samy

http://www.leapoursamy.com/

Pour une reconnaissance de l'autisme, conformément aux critères de l'OMS, pour faire de l'autisme une cause nationale en 2009. Objectif : récolter 100 000 signatures d'ici le 31 décembre 2008 pour avoir recours au Conseil d'État.
A REGARDER : http://www.donnerpourlautisme.com/rubrique_.asp?r=861
Si vous le voulez vous pouvez également faire un don à Léa pour Samy : http://www.donnerpourlautisme.com/SG/form-lea.asp




France Autisme

http://autisme.france.free.fr/

Autisme - documentation sur l'autisme, liste des associations partenaires d'Autisme France, les centres de diagnostic Autisme, les prises en charge, la charte des personnes Autistes etc...

bonjour à tous


Quand Nathan était plus petit c'est à dire vers l'age de 5 mois c'est la que je me suis rendu compte que quelque chose n'allais pas pour lui
Il n'avait pas de réaction, le regard vide et il ne s'intéressait à rien
J'avais du mal à le sortir parce que des qu'il etait dehors il pleurait
J'ai vu pas mal de pédiatre qui m'ont "ce n'est rien votre fils est fainéant ça lui passera"
Mais à 5 mois la fainéantise on ne sait pas ce que c'est
J'ai commencé à me documenter sur différents troubles chez les nourrissons et l'enfant et j'en suis arrivé à l'Autisme
J'en ai donc parlé aux pédiatres qui suivaient mon fils qui m'ont carrément ri au nez en me disant que c'était n'importe quoi.
Ils m'ont donc conseiller d'attendre ce que j'ai fait...et j'avoue que je le regrette un petit peu maintenant
Au fur et à mesure que mon fils grandissait les troubles s'accentuaient et d'autres apparaissaient
Quand Nathan a eu 1 an nous avons déménagé et il à été suivi par d'autres professionnels qui eux ont été un peu plus à l'ecoute ils ont commencé à me dire "oui peut-être" puis sont arrivés les "troubles autistiques"
Maintenant Nathan à 2 ans il à toujours ses troubles certains se sont estompés mais d'autres encore sont apparus et surtout un lourd retard qui c'est accumulé avec le temps
Ce que je trouve gênant c'est qu'en France un enfant ne peux pas être diagnostiqué avant ses 3 ans
Il n'y pas ou peu de professionnel assez bien formés pour le diagnostiqué avant nous sommes censé leur faire confiance !!!
Le plus dur c'est de se battre contre les administrations pour que mon fils puisse avoir des aides afin de reduire son retard

Mais heureusement il y a des associations qui nous proposent certaines "méthodes" qui commencent à ouvrir leur porte aux parents qui sont dans la même situation que moi

je voulais leur dire simplement un grand MERCI

(ps:Attention dans cet article je ne dit pas que TOUS les parents ont été ou sont dans cette situation mais beaucoup de parents que j'ai rencontré le sont et l'on été)


Merci

« Empaqueter les enfants dans des draps trempés, sorte de camisole glacée. Tel est le traitement du « packing », utilisé sur les enfants et adultes atteints d'autisme par quelques 300 hôpitaux français et structures médicalisées, sans protocole, sans évaluation ni résultat. Comment, en 2009, la France (ses spécialistes, ses médecins, ses têtes pensantes) peut-elle rester de marbre face à cette pratique relevant de la torture, scandalisant les professionnels étrangers et écoeurant les associations d'usagers et les familles ? Les Ministres s'indignent du sort des femmes battues. Des enfants momifiés dans des linges mouillés et glacés, cela ne vous choque pas plus que ça ? Le feriez-vous à vos propres enfants ? Un père ou un instituteur pourrait être poursuivit pour moins que ça. Pendant que certains politiques français partent en croisade contre la gifle, des médecins, des éducateurs et psychiatres testent leurs méthodes datant de mathusalem sur des enfants incapables d'exprimer leur désaccord. Léa pour Samy peut être traitée d'extrémiste dans ses propos par les promoteurs de ces méthodes, mais jamais ne jouera avec la santé des enfants et le respect des droits de l'Homme, comme le font ces médecins et psychiatres. Il est prouvé que l'Autisme est un problème neurologique et que les enfants ont un besoin d'éducation structurée, adaptée et permanente. STOP au packing ! STOP à la maltraitance physique et psychique ! STOP aux expériences sur nos enfants ! Le packing illustre parfaitement le retard scientifique et médical Français, il est sans fondement, archaïque, ignorant les avancées scientifiques et surtout : dénué de tout respect et de toute dignité. Signez le moratoire contre le "Packing" la camisole glacée appliquée sur les enfants autistes dans les hopitaux psychiatriques. »

SIGNEZ CETTE PETITION SVP :http://www.leapoursamy.com/PETITION_MORATOIRE/petition/firma.asp



Pour nous aider, un moyen très simple ! Diffusez le lien suivant:www.leapoursamy.com/firma.asp à tous vos contacts.

Bonjour à Tous

J'ai pu récemment suivre une petite formation de 2 jours concernant l'ABA
Cette formation est très complexe et scientifique mais est de loin je pense la plus efficace
C'était très enrichissant et cela peut nous permettre de savoir comment réagir face à certaines situations
voici un extrait

L'ABA c'est l'analyse Appliqué du Comportement

Elle se repose sur 3 principes de bases scientifiques du comportement humain

-Le comportement est largement produit par l'environnement immédiat (en modifiant l'environnement on modifie le comportement )

-Le comportement est formé par les conséquences qu'il produit.
C'est ce qui suit le comportement qui détermine si ce comportement est répété

-Le comportement est formé et maintenu de façon plus efficace par les conséquences positives que par les conséquences négatives

Si vous désirez suivre une formation ABA contactez l'association Léa Pour Samy (www.leapoursamy.com) ou encore www.aba-france.com
Je conseille vivement aux parents qui se trouvent dans la même situation que nous de vous renseigner sur l'ABA

Cordialement
Ludivine

Voici Léa (4 ans) et Nathan (22 mois)
Léa se rend bien compte que son frère est différend des autres enfants mais comme je lui ai appris cette différence fait de lui quelqu'un d'extraordinaire et elle est très fière d'être sa grande soeur